Содержание статьи:


  • Поурочные разработки по русскому языку: 5 класс
  • Тренировочный вариант №5 ОГЭ 2020 по русскому языку онлайн
  • О. В. Узорова
    Диктанты и изложения по русскому языку. 1–4 классы
  • 71 Наступили первые осенние замор?
  • Н лебедев наступили первые осенние заморозки
  • Н лебедев наступили первые осенние заморозки
  • Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

    Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

    Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

    Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

    Использованные источники: www.soloby.ru

    Наступили первые осенние заморозки (И.п). С низкорослых КУСТОВ начинает исчезать багряная листва (И.п). С деревьев(Р.п) бесконечным ДОЖДЁМ осыпаются листья(И.п). Расщедрилась красавица(И.п) осень(И.п) НА КРАСКИ! Реже стали распевать весёлые песни (В.п) птицы(И.п). Они готовятся к отлёту(Д.п) НА ЮГ.⁴ Ранним утром(Т.п) и поздним вечером (Т.п) лёгкий морозец (И.п) беспощаден к ним. Птицам(Д.п) становится и холодно, и голодно. Не жалуются на бескормицу (В.п) в эту пору(В.п) только дрозды(И.п). С большим АППЕТИТОМ (Т.п) набрасываются они на сочные гроздья (В.п) рябины(Р.п). Но всё чаще по ночам изморозь(И.п) бесшумно окутывает и ДЕРЕВЬЯ.

    КУСТОВ: н. ф. - куст; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., в Р. п. мн. ч.

    ДОЖДЁМ: н. ф. - дождь; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., в Т. п. ед. ч.

    НА КРАСКИ: н. ф. - краска; нариц., неодуш., ж. р., 1-е скл., в В. п. мн. ч.

    НА ЮГ: н. ф. - юг; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., в В. п. ед. ч.

    АППЕТИТОМ: н. ф. - аппетит; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., в Т. п. ед. ч.

    ДЕРЕВЬЯ: н. ф. - дерево; нариц., неодуш., с. р., 2-е скл., в И. п. мн. ч.

    Наступили первые осенние заморозки (И.п). С низкорослых КУСТОВ начинает исчезать багряная листва (И.п). С деревьев(Р.п) бесконечным ДОЖДЁМ осыпаются листья(И.п). Расщедрилась красавица(И.п) осень(И.п) НА КРАСКИ! Реже стали распевать весёлые песни (В.п) птицы(И.п). Они готовятся к отлёту(Д.п) НА ЮГ.⁴ Ранним утром(Т.п) и поздним вечером (Т.п) лёгкий морозец (И.п) беспощаден к ним. Птицам(Д.п) становится и холодно, и голодно. Не жалуются на бескормицу (В.п) в эту пору(В.п) только дрозды(И.п). С большим АППЕТИТОМ (Т.п) набрасываются они на сочные гроздья (В.п) рябины(Р.п). Но всё чаще по ночам изморозь(И.п) бесшумно окутывает и ДЕРЕВЬЯ.

    Видео по теме: УДО Лебедева могут помешать утерянные штаны

    КУСТОВ: н. ф. - куст; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., в Р. п. мн. ч.

    ДОЖДЁМ: н. ф. - дождь; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., в Т. п. ед. ч.

    НА КРАСКИ: н. ф. - краска; нариц., неодуш., ж. р., 1-е скл., в В. п. мн. ч.

    НА ЮГ: н. ф. - юг; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., в В. п. ед. ч.

    АППЕТИТОМ: н. ф. - аппетит; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., в Т. п. ед. ч.

    ДЕРЕВЬЯ: н. ф. - дерево; нариц., неодуш., с. р., 2-е скл., в И. п. мн. ч.

    Использованные источники: vashurok.ru

    Наступили первые осенние заморозки. С низкорослых кустов начинает исчезать багряная листва. С деревьев бесконечным дождём осыпаются листья. Расщедрилась красавица осень на краски!
    Реже стали распевать весёлые песни птицы. Они готовятся к отлёту на юг. Ранним утром и поздним вечером лёгкий морозец беспощаден к ним. Птицам становится и холодно, и голодно. Не жалуются на бескормицу в эту пору только дрозды. С большим аппетитом набрасываются они на сочные гроздья рябины. Но всё чаще по ночам изморозь бесшумно окутывает и деревья.

    Видео по теме: \

    Дождём – н.ф – дождь, нариц, неодуш, м.р, 2 скл, в Т.п, ед.ч

    На краски – н.ф – краска; нариц, неодуш, ж.р, 1 скл, в В.п, мн.ч

    На юг – н.ф – юг, нариц, неодуш, м.р, 2 скл, в В.п, ед.ч

    С аппетитом – н.ф – аппетит, нариц, неодуш, м.р, 2 скл, в Т.п, ед.ч

    Деревья – н.ф – дерево, нариц, неодуш, ср.р, 2 скл, в В.п, мн.ч

    Они(подлежащее, местоимение) готовятся(сказуемое, глагол) к отлёту(дополнение, сущ.+предлог) на юг(обстоятельство, сущ.+предлог). (Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, двусоставное)

    Использованные источники: znanija.com

    Поурочные разработки по русскому языку: 5 класс

    Вот я и написала письмо. Изложила свои мысли на бумаге, сложила лист пополам, подровняла концы, положила в конверт, чуть коснулась краев кисточкой с клеем и отправила письмо в город Ростов.

    Потом я расположилась на диване и вспомнила, как вчера загорала на пляже.

    Следующее утро. Солнце еще не разгорелось. Застряло в облаках, как золотая рыбка, только блестящие плавники плавно касаются горизонта. Природа замерла. Я выглядываю в окно и тоже замираю.

    Видео по теме: Харьков диверсанты 28 02 2022 полдень

    Время застилать кровать. Через пять минут постель застелена, а я делаю зарядку. Я хочу коснуться ладонями пола. Получилось, касаюсь. Я скачу, бегаю на месте, прыгаю. Просто блестяще!

    Г р а м м а т и ч е с к о е з а д а н и е:

    1) Выделить корни с чередующимися гласными. Графически объяснить их написание.

    2) Выписать по два глагола совершенного и несовершенного вида и записать их в начальной форме.

    Тема: Время глагола

    ЦЕЛЬ: Актуализировать сведения о трех временах глагола, формировать умение определять время глагола.

    1. Орфографическая разминка.

    Записать под диктовку предложения, объяснять написание Ь .

    Кто хочет учиться, тот учится хорошо. Кто стремится приобрести знания, тот не боится трудностей, а старается их преодолеть. Недаром говорится, что дело мастера боится.

    Рассказать о слове по морфемам:

    ………………. />(ю) ………………. />

    ……………….Н лебедев наступили первые осенние заморозки

    2. Работа по теме урока.

    В с п о м н и т ь ! Какие формы времени имеет глагол? На примере глагола протянуться доказать, что глаголы изменяются по временам. Как изменяется глагол в настоящем, будущем и прошедшем времени?

    Работа с текстом (распечатан).

    На деревенских гумнах, засыпанных соломой и пламеневших рябинами, стаями пиршествовали, квохтали, трещали, взвизгивали дрозды. Много было их и в ближайших осиновых и березовых перелесках. Небо все больше усеивается звездами, и среди звезд гогочут, летят гуси. А на дороге вдруг слышится звон бубенцов и вскоре навстречу вылетает удалая тройка. Она также быстро пропадает. Только валдайские бубенчики все еще звучат в наших ушах.

    Видео по теме: Как Путин созрел для жесткого ответа Киеву и Западу

    Выписать глаголы, распределив их по временам.

    Работа с таблицей.

    Глаголы какого вида не имеют формы настоящего времени? Почему?

    3. Тренировочные упражнения.

    Упр. 662 и рисунок — стр. 248.

    Найти «четвертое лишнее». Записать без этого слова, определить вид, время, лицо и число глаголов.

    1) Принес, принесут, будут носить, занесут.

    2) Направляем, направляют, направят, направлю.

    3) Решаю, решу, решат, будут решать.

    Работа с текстом. Прочитать, озаглавить его (распечатан). Выписать из текста глаголы, указать их вид. Поставить эти глаголы в форму будущего времени.

    Наступили первые осенние заморозки. С низкорослых кустов начинает исчезать багряная листва. С деревьев бесконечным дождем рассыпаются листья. Расщедрилась красавица осень на краски! Реже стали распевать веселые песни птицы. Они готовятся к отлету на юг. Ранним утром и поздним вечером легкий морозец беспощаден к ним. Птицам становится холодно и голодно. Не жалуются на бескормицу в эту пору только дрозды. С большим аппетитом набрасываются они на сочные гроздья рябины. Все чаще по ночам изморозь бесшумно окутывает деревья.

    Видео по теме: В Гомеле танки едут в Украину

    4. Домашнее задание.

    Написать сочинение-миниатюру «Лес просыпается». Употребить в нем глаголы, стоящие во всех временах.

    Тема Прошедшее время

    ЦЕЛЬ: Формировать знания об изменении глаголов в прошедшем времени, о написании безударных гласных перед суффиксом - л -, о правильном ударении. Формировать умение изменять глаголы в прошедшем времени по числам и по родам в единственном числе.

    1. Проверка домашнего задания.

    2. Орфографическая разминка.

    От глаголов крашу, слушаю, чищу, каюсь, белю, иду, расту, плету образовать начальную форму, сохранив вид. Графи чески выделить основы.

    3. Работа по теме урока.

    Анализ стихотворения Ж. Давитьянц:

    Залетела к нам оса

    И гудела два часа.

    Извелась совсем без дела,

    Даже вроде похудела.

    Я достал в шкафу варенье,

    Я к животным — всей душой!

    — На, поешь для подкрепленья,

    Будешь толстой и большой!

    Выписать глаголы в форме прошедшего времени. Что обозначают эти глаголы? Какая морфема участвует в образовании формы прошедшего времени? Как изменяются глаголы в прошедшем времени? При ответах на вопросы использовать глаголы из стихотворения.

    Чтение теоретического материала — стр. 249.

    Образовать прошедшее время от глаголов:

    а) играть, свистнут, кормить. Сделать вывод об употреблении гласной перед суффиксом - л-.

    Орфограмма № 2— стр. 249.

    б) нести, мести стричь, беречь. Обратить внимание, что иногда прошедшее время образуется по-особенному.

    Видео по теме: Артемий Лебедев супер лекция в Новосибирске

    4. Тренировочные упражнения.

    Упр. 665 и слова на полях стр. 250.

    О б р а т и т ь в н и м а н и е на особенности ударения в глаголах прошедшего времени женского рода.

    Работа с текстом.

    Вставить пропущенные глаголы. Обозначить время этих глаголов (материал распечатан).

    Коля, Антоша и Костя . чью-то нору.

    — Может, сусличья? — . Коля.

    — Ну! Сусличья! Сусличья маленькая, а эта вон какая, — … Костя.

    — Может быть, лисья? — . Антоша.

    — Если лисья, то в ней скверно . Лиса ведь неряха.

    — А может быть, эта нора брошена?

    Костя . ладонями о землю у входа в нору и . в нее руку. И сейчас же . ее, громко вскрикнув.

    — Что с тобой? — . товарищи.

    Костя показал ладонь. На ней краснели два маленьких, как точки, пятнышка.

    — Змея ужалила, гадюка! — в ужасе … Коля.

    Прочитать шуточные стихи О. Григорьева, соблюдая правильную интонацию (распечатаны).

    То есть мы съели,

    Они бы все съели.

    На рынке подрались собаки,

    На драку сбежались зеваки.

    Чтобы к собакам пробиться,

    Стали кошелками биться.

    Так разодрались зеваки,

    Что разбежались собаки.

    Старая, слабая бабушка

    Оставила дома ключик.

    Звонила старая бабушка,

    Но не открыл ей внучек.

    Старая бабушка уснула,

    В дверь кулаком бахнула,

    Дубовая дверь рухнула,

    Соседка на кухне ахнула,

    Качнулся сосед на стуле,

    Видео по теме: Зову ябацьку на войну

    Свалился с кровати внучек,

    Упала с полки кастрюля

    И бабушкин маленький ключик.

    Выписать из них глаголы в форме прошедшего времени, графически обозначить окончания и суффиксы. Доказать, что эти глаголы изменяются по родам.

    Образовать форму прошедшего времени от глаголов:

    Выздороветь, примерить, развеять, видеть, видеться, слышать, ненавидеть.

    Подчеркнуть гласную перед суффиксом - л -. Объяснить ее написание.

    Списать. От глаголов, стоящих в скобках, образовать форму прошедшего времени. Подчеркнуть гласную перед суффиксом прошедшего времени. Вставить пропущенные буквы.

    (Посеять) крошку, а (выр..сти) с ло..ку. (Повеять) прохладой. Волк (почуять) опасность. Снег быстро (таять). (Раскаяться), да поз..но. Друг на друга (надеяться) и оба ничего не (сделать). Пришлось всю жизнь (маяться).

    5. Домашнее задание. Орфограмма № 2. Упр. 667.

    Тема: Настоящее время

    ЦЕЛЬ: Формировать знания о том, что формы настоящего времени имеют только глаголы несовершенного вида. Продолжить отработку навыка правильно произносить глаголы в форме настоящего времени. Формировать умения образовывать форму настоящего времени от указанных глаголов и изменять глаголы в настоящем времени.

    1. Проверка домашнего задания (устно).

    И н д и в и д у а л ь н о е з а д а н и е № 1.

    Объяснить значение фразеологизмов. Назвать глаголы. Указать их форму.

    Даром хлеб есть. Сесть на хлеб и воду. Перебиваться с хлеба на квас.

    Составить с этими фразеологизмами предложения, употребляя глаголы в форме прошедшего или настоящего времени.

    Видео по теме: Техника с Беларуси едет в Украину

    И н д и в и д у а л ь н о е з а д а н и е № 2.

    Подобрать к сочетаниям слов глаголы-синонимы и записать их, выделяя приставки и суффиксы. Поставить ударение.

    Стал красным, стал полным, стал худым, стал бледным.

    2. Орфографическая разминка.

    Придумать предложения с каждой парой слов:

    Посчитать — счесть; слышать — слыхать.

    В текстах какого стиля они могут быть?

    3. Работа по теме урока.

    Анализ материала для наблюдений — стр. 251. Какие действия выражают глаголы в форме настоящего времени?

    Выписать из текста глаголы, распределяя их по временам (материал распечатан).

    Несчастная кошка порезала лапу.

    Сидит и ни шагу не может ступить.

    Скорей, чтобы вылечить кошкину лапу,

    Воздушные шарики надо купить!

    И сразу столпился народ на дороге,

    Шумит и кричит, и на кошку глядит.

    А кошка отчасти идет по дороге,

    Отчасти по воздуху плавно летит!

    Образуйте от любых двух глаголов форму времени, которого нет в тексте. От всех ли глаголов это можно сделать?

    От глаголов, записанных на доске, образовать форму настоящего и прошедшего времени. Вставить пропущенные буквы.

    Зап..рать, зап..реть, раст..рать, раст..реть, слушать, возвыс..ть, взвес..ть, уничтож..ть, ненавид..ть.

    От всех ли глаголов можно образовать обе формы времени?

    4. Самостоятельная проверочная работа. Списать текст (распечатан), вставить пропущенные буквы, подчеркнуть глаголы, определить их вид и время.

    Видео по теме: Пандемию скоро свернут. На очереди 3 новых проекта

    Кто сеет в лесу

    Кр..ты по ночам трудились в лесу на полян.. и всю ее изрыли. Насыпали горки земли. Ра..пахали бороз..ки. Человеку трудно стало передвигат..ся по этой пашн.. .

    Дождь см..чил кротовую пашню, со..нце нагрело ее. Кто же начнет сев?

    Вокруг полянки ра..пол..жились ели. Ра..крыли свои шишки. Полетел ветер, и полетели бе..шумно вниз на ж..лтых параш..тиках ле..кие семена. Одни ветер с полянки утащил, другие в зар..слях травы зат..рялись. Но многие попали на рыхлую почву, и выр..сли потом юные елочки. Теперь войдешь в лес и (не) увидишь на бороздках св..бодного места. Так кроты весной пашут, елки и ветер сеют. К лесные поляны зар..стают деревьями.

    5. Домашнее задание. Упр. 668.

    Тема: Будущее время

    ЦЕЛЬ: Познакомить с простой и сложной формами будущего времени, формировать знания об образовании форм будущего времени и умение образовывать формы будущего времени и употреблять их в речи.

    1. Проверка домашнего задания (устно).

    2. Орфографическая работа (распечатать).

    Согласовать глаголы в прошедшем времени и прилагательные с существительными. Вставить пропущенные буквы.

    Ра..ст..лалось голубое небо, тихо плыл.. и та..л.. сверкающ.. облака. Тянул.. свеж.. зап..хом тающ..го снега. Утро перешл.. в светлый со..нечный денек. В небе цвел.. серебрян.. солнце. все дрогнул. ожил.. . И засмеял..сь, пена шипел.. и вздыхал.

    3. Работа по теме урока.

    Анализ материала дня наблюдений — стр. 252. Составление таблицы «как образуется будущее время глаголов» и запись ее в грамматическую тетрадь.

    Видео по теме: Короче, молодец. Роман Лебедев

    Н лебедев наступили первые осенние заморозки

    4. Тренировочные упражнения.

    Работа с текстом (распечатан).

    Прочитать. Какую картину вы себе представляете? В форме какого времени употреблены глаголы? Какой образ создают они в тексте? Выписать глаголы и образовать от глаголов настоящего времени возможные формы будущего времени.

    Крымские горы очень своеобразны. Они тянутся от Севастополя к северо-востоку и кончаются у Феодосии. Лежат они тремя рядами — «грядами».

    И правда, похоже, будто проложены три громадные огородные грядки, а между ними дорожки. Только называются эти дорожки «долины».

    Выгнуты эти горные хребты подковой и отделяют южный берег от степной части полуострова. Горы защищают берег от холодных ветров.

    В давние времена склоны гор были покрыты густыми лесами, но их давно вырубили. Леса своими корнями задерживали влагу в земле, а развесистые кроны заслоняли реки от палящих лучей южного солнца. Вырубив леса, люди сами обезводили Крым.

    Найти «четвертый лишний» глагол. Остальные глаголы записать, указан их вид, время, лицо и число.

    Направляем, направляют, направят, направляю.

    От всех ли записанных на доске глаголов можно образовать форму 1-го лица единственного числа будущего времени? Записать нужную форму, указав вид и время глаголов.

    Видео по теме: Артемий Лебедев супер лекция в Новосибирске

    Восхищаться, защитить, упростить, почтить, победить.

    5. Домашнее задание. Упр. 678.

    Тема: Спряжение глаголов

    ЦЕЛЬ: Формировать знания о спряжении глаголов и умение определять личные окончания глаголов. Продолжить формирование навыка изменять глаголы по лицам и числам.

    1. Проверка домашнего задания.

    2. Орфографическая работа.

    Поставить записанные на доске глаголы в прошедшее время, подобрать к ним существительные. Составить с ними три предложения.

    Примерить, развеять, видеть, зависеть, слышать, ненавидеть, рассеять, бросить, шагать.

    Указать вид этих глаголов.

    3. Работа по теме урока.

    Б е с е д а: Как изменяются глаголы в настоящем и будущем времени? Сколько типов спряжений у глаголов? Как определить спряжение у глаголов с ударными окончаниями?

    Чтение теоретического материала— стр. 254.

    4. Тренировочные упражнения.

    Списать предложения (распечатаны), раскрывал скобки. Орфограммы обозначьте, ставя глаголы в нужную форму.

    Уж тает снег, бегут ручьи, в окно (веять) весною. Вдоль аллей, над сон..ыми прудами бреду я наугад. Осен..ей свежестью, листвою и плодами благоухает сад. Над весе..ним красноталом в красн..м блеске со..нце встало. Был теплый дождь, в траве стоит вода, и стрекоза на ветке обсыхает.

    У глаголов указать спряжение, вид и время.

    Записать неопределенную форму от глаголов: смотрит, фыркает, скалит, пойман . Указать спряжение глаголов.

    Видео по теме: Гордон Беларусам

    Списать словосочетания и слова (записаны на доске). Над существительными надписать род, число, падеж, а над глаголами — время и лицо:

    чуткий человек, нести в корзине, прелестная вещь, не удержишь в палатке.

    Работа со стихотворением Г. Пяткова.

    Сегодня с рассвета

    В широком просторе,

    С разбега дробясь,

    О гранитные лбы.

    Как будто бы вызов

    И листья шуршат,

    На крутом берегу,

    И ветер мохнатое

    На бульваре в дугу.

    За каменный мол

    По улицам города

    Весь до веточки гол.

    Выписать из текста глаголы, вставить пропущенные личные окончания, определить спряжение.

    5. Домашнее задание.

    Записать пословицы, поговорки, загадки, стихотворные строки с глаголами в настоящем или будущем времени. Указать лицо и число глагола.

    Использованные источники: gigabaza.ru

    Тренировочный вариант №5 ОГЭ 2020 по русскому языку онлайн

    Тренировочный вариант №5 ОГЭ 2020 по русскому языку онлайн

    Навигация (только номера заданий)

    0 из 7 заданий окончено

    1. 1
    2. 2
    3. 3
    4. 4
    5. 5
    6. 6
    7. 7

    Информация

    Тренировочный вариант №5 ОГЭ 2020 по русскому языку онлайн

    Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.

    Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.

    Видео по теме: Пандемию скоро свернут. На очереди 3 новых проекта

    Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:

    Результаты

    Правильных ответов: 0 из 7

    Вы набрали 0 из 0 баллов ( 0 )

    Рубрики

    1. ОГЭ онлайн 0%
    1. 1
    2. 2
    3. 3
    4. 4
    5. 5
    6. 6
    7. 7
    1. С ответом
    2. С отметкой о просмотре

    (1) Когда наступают осенние заморозки? (2)Осенние ночные заморозки — это налетающий с севера холодный воздух и открытое небо. (3)Земля теряет накопленное за день тепло в результате конвекции и теплового инфракрасного излучения, и корни деревьев могут промёрзнуть, пока они не укрыты снегом. (4)Дым от костров поднимается невысоко и не сразу опускается на землю. (5)Он расстилается над садом, образуя некое «одеяло». (6) Именно оно препятствует конвекции воздуха и отражает инфракрасное излучение земли над всей площадью сада.

    Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

    1) наступают заморозки (предложение 1)
    2) заморозки – это воздух и небо (предложение 2)
    3) корни могут (предложение 3)
    4) дым поднимается (предложение 4
    5) оно препятствует (предложение 6)

    Пунктуационный анализ.
    Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

    Я ждал(1) что он(2) конечно(3) расплачется(4) и хотел этого(5) но он не заплакал. Он посмотрел на меня – странно(6)без тени страха или злости(7) даже обиды не было в его раскосых(8) тёмно-карих глазах(9) лишь удивление и (10) словно бы(11) вина.

    Видео по теме: Зову ябацьку на войну

    Синтаксический анализ.
    Замените словосочетание «слова Пушкина», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

    • (пушкинскиеслова, пушкинские слова)

    Ответ: пушкинские слова

    Орфографический анализ.
    Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

    1) ЗОЛОЧЁНЫЕ – суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени пишется одна букваН.
    2) ПРИБЫТИЕ — приставка ПРИ- обозначает приближение, поэтому пишется буква И
    3) СТЕРИЛИЗОВАТЬ – в слове пишется непроверяемая безударная гласная в корне И
    4) ИЗБЕЖАТЬ — в приставке перед звонким согласным корня пишется буква З
    5) СТИРАНЫЙ — в суффиксе полного страдательного причастия совершенного вида пишется одна буква Н

    Анализ содержания текста.
    Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

    1) В толпе, среди множества людей, человек не должен терять своей индивидуальности.
    2) Человек в условиях многолюдства – вот одна из самых животрепещущих тем нашего времени.
    3) Истинная воспитанность человека проявляется именно в условиях многолюдства.
    4) В наши дни воспитанных людей стало гораздо меньше, чем раньше.
    5) В общественном транспорте, где люди вынуждены проводить большую часть времени, нет условий для демонстрации «хороших манер».

    Видео по теме: УДО Лебедева могут помешать утерянные штаны

    (1) Человек в условиях многолюдства – вот одна из самых животрепещущих тем нашего времени.
    (2) Человек не с ближним, а с группой, массой, тьмой ближних. (3) Наедине с толпой.
    (4) Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведет себя человек-2003 в сегодняшнем городе.
    (5)Редкая поездка по столице обходится без метро. (6) Высокие тяжелые двери безостановочно хлопают. (7) Плотный паренек, видимо распрекрасно настроенный, насвистывая что-то, толкает дверь ногой. (8) Богатырское движение! (9) Дверь отлетает, парень ловко проскакивает, но не придерживает ее за собой, и она успевает хорошо стукнуть нерасторопную старушку. (10) Та пыталась было проскочить вместе с парнем, но, явно уступая ему в силе и ловкости, не успела.
    (11) По эскалатору мы спускаемся зигзагообразными перебежками. (12) Известно, что стоять надо справа, проходить слева. (13) Но рекомендация эта соблюдается не всеми, и приходится лавировать между стоящими «как надо» и «как не надо».
    (14) Вышли на платформу. (15) Приближается поезд. (16) Нам предстоит сесть в вагон. (17) Операция, казалось бы, немудреная: сначала пассажиры выходят, затем —входят. (18) Но обратите внимание вон на ту женщину перед дверьми. (19) Она не в силах удержать себя — дождаться, пока выйдет последний пассажир, и после каждого выходящего делает попытку проскочить в вагон. (20) Поэтому толпа выходит из дверей не плавно, а как- то судорожно — так выливается из опрокинутой бутылки густая позавчерашняя простокваша.
    (21) О том, уступать ли место женщине, мы здесь говорить не будем. (22) Картина, в общем, ясная: сидят главным образом мужчины. (23) А если женщины, то либо такие старые, что им уж не уступить невозможно, либо, наоборот, молодые, тренированные, занимающиеся, видимо, спортом, способные опередить и зазевавшегося мужчину.
    (24) Итак, человек не с ближним, а наедине с толпой. (25) Может быть, тут вообще неуместно говорить о воспитанности? (26) Мы вынуждены много времени проводить в многолюдных местах, в условиях, далеких от комфорта, тут уж каждый пусть заботится о себе. (27) А по-моему, именно тут и проявляется истинная воспитанность. (28) Воспитанность в наши дни — это прежде всего не безупречность манер (хотя и это, конечно, тоже не минус), а внимание к окружающим. (29) Чем плотнее кольцо людей, сжимающее тебя, тем более внимательным и осторожным, терпеливым и предупредительным должен ты быть. (По З. Паперному*)

    Анализ средств выразительности.
    Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является оксюморон (сочетание слов, противоположных по смыслу).

    1) В толпе, среди множества людей, человек не должен терять своей индивидуальности.
    2) Человек в условиях многолюдства – вот одна из самых животрепещущих тем нашего времени.
    3) Истинная воспитанность человека проявляется именно в условиях многолюдства.
    4) В наши дни воспитанных людей стало гораздо меньше, чем раньше.
    5) В общественном транспорте, где люди вынуждены проводить большую часть времени, нет условий для демонстрации «хороших манер».

    (1) Человек в условиях многолюдства – вот одна из самых животрепещущих тем нашего времени.
    (2) Человек не с ближним, а с группой, массой, тьмой ближних. (3) Наедине с толпой.
    (4) Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведет себя человек-2003 в сегодняшнем городе.
    (5)Редкая поездка по столице обходится без метро. (6) Высокие тяжелые двери безостановочно хлопают. (7) Плотный паренек, видимо распрекрасно настроенный, насвистывая что-то, толкает дверь ногой. (8) Богатырское движение! (9) Дверь отлетает, парень ловко проскакивает, но не придерживает ее за собой, и она успевает хорошо стукнуть нерасторопную старушку. (10) Та пыталась было проскочить вместе с парнем, но, явно уступая ему в силе и ловкости, не успела.
    (11) По эскалатору мы спускаемся зигзагообразными перебежками. (12) Известно, что стоять надо справа, проходить слева. (13) Но рекомендация эта соблюдается не всеми, и приходится лавировать между стоящими «как надо» и «как не надо».
    (14) Вышли на платформу. (15) Приближается поезд. (16) Нам предстоит сесть в вагон. (17) Операция, казалось бы, немудреная: сначала пассажиры выходят, затем —входят. (18) Но обратите внимание вон на ту женщину перед дверьми. (19) Она не в силах удержать себя — дождаться, пока выйдет последний пассажир, и после каждого выходящего делает попытку проскочить в вагон. (20) Поэтому толпа выходит из дверей не плавно, а как- то судорожно — так выливается из опрокинутой бутылки густая позавчерашняя простокваша.
    (21) О том, уступать ли место женщине, мы здесь говорить не будем. (22) Картина, в общем, ясная: сидят главным образом мужчины. (23) А если женщины, то либо такие старые, что им уж не уступить невозможно, либо, наоборот, молодые, тренированные, занимающиеся, видимо, спортом, способные опередить и зазевавшегося мужчину.
    (24) Итак, человек не с ближним, а наедине с толпой. (25) Может быть, тут вообще неуместно говорить о воспитанности? (26) Мы вынуждены много времени проводить в многолюдных местах, в условиях, далеких от комфорта, тут уж каждый пусть заботится о себе. (27) А по-моему, именно тут и проявляется истинная воспитанность. (28) Воспитанность в наши дни — это прежде всего не безупречность манер (хотя и это, конечно, тоже не минус), а внимание к окружающим. (29) Чем плотнее кольцо людей, сжимающее тебя, тем более внимательным и осторожным, терпеливым и предупредительным должен ты быть. (По З. Паперному*)

    Использованные источники: russkiykim.ru

    О. В. Узорова
    Диктанты и изложения по русскому языку. 1–4 классы

    Стоят ненастные осенние дни. Тучи надолго закрывают солнце. С раннего утра до позднего вечера льет осенний дождь. Яростный ветер срывает с деревьев последние листья. И мокрыми, и грустными стали сады, поля и леса. В тёплые норки забились зверьки. Не слышно жужжания насекомых. Унылая пора!

    Поздней осенью бывает так чудесно и прекрасно! После ночного дождя с трудом начинает редеть ночная мгла. Радостно на небе обозначится солнце. Везде падают с деревьев гигантские капли, будто каждое дерево умывается.

    Дуют яростные ветры и гонят парусные лодки. Местность нашего края прелестная. Мы с радостным чувством в прекрасном детстве встречали весной журавлей. Школьники снимали с капустных листьев гигантских гусениц. Охотник поймал в гигантском тростнике несчастного журавля с больной ногой. Известный режиссёр в ненастный день приехал в прекрасную Одессу.

    Летом наша семья совершила интересную поездку в Севастополь. Прекрасный город! Много чудесного увидели мы там. Поздно вечером мы возвращались домой. Молния осветила окрестность. Местность вдруг резко изменилась. Густой тростник на пруду казался большими деревьями. Местный пруд зарос гигантским тростником. Ужасная молния осветила окрестность.

    Честное сердце бьётся в груди. Здравствуй, праздник солнца и весны! Чудесным котятам у капустных грядок повстречался грустный крот. Серьёзные ребята получили радостное известие. Всюду звенят детские голоса. В школу приехал известный писатель. Он будет читать свои интересные рассказы. Счастливые школьники собрались на местный праздник.

    Октябрь был холодный и ненастный. Тесовые крыши ужасно почернели. Прелестная трава в саду полегла. Над лугами тащились гигантские тучи. Сыпался грустный дождь. Местные пастухи перестали гонять на окрестные пастбища стада. До весны затих чудесный пастуший рожок.

    Пятёрки

    Утром Алёша отправился в школу. Садовник дал мальчику большую корзину яблок.

    Алёша принёс их в школу. Ребята осмотрели яблоки. На яблочном боку стояла цифра пять.

    Яблоки висели на ветках. Садовник прикрепил на каждое яблоко бумажную цифру. Под лучами солнышка яблоко румянилось.

    Так солнышко поставило отметки на яблоках.

    Где зимуют бабочки

    Наступают осенние холода. Ночью лёгкие морозцы затягивают лужи льдом. Куда пропали весёлые бабочки? Крапивницы залетели в сараи и там заснули. По склонам лесных полян под сухими листьями легли на зимовку лимонницы. Вьюги намели сугробы. Бродят в поисках пищи лисицы и ласки. Не найти им бабочек под пушистым снегом.

    Слова для справок: крапивница, лимонницы, не найти.

    У моря

    Я жил на берегу моря и ловил рыбу. У меня была лодка. Перед домом стояла будка. Там на цепи находился огромный пёс Барбос. Я уходил в море. Он сторожил дом. Весело встречал меня Барбос с уловом. Он любил отведать рыбки. Я трепал собаку по спине и угощал рыбой.

    Слова для справок: у меня, огромный.

    Наша улица

    Хороша наша улица. Дома красивые и высокие. Во дворах – площадки для игр и цветники. Раньше на нашей улице стояли маленькие домишки. Долго жили они на свете. Стены их покосились. Тяжело жилось людям в деревянных домах. Теперь широкая улица с высокими домами, тенистыми деревьями заменила узкие переулки.

    Слова для справок: деревянных.

    Листья

    Низкое солнце висело над лесом. Его свет падал на тёмную воду. Я сидел под деревом и следил за опадающими листьями. Вот лист отделяется от ветки и медленно падает на землю. Как шуршат листья в осеннем воздухе? Я не слышал этого звука. Листья шуршали на земле под моими ногами.

    (По К. Паустовскому)

    Волга

    Бьёт родник. Светлая вода из родника течёт ручейком. Ручеёк мал. Но он быстро набирает силу. Здесь начало великой русской реки Волги. Через всю страну несёт она свои воды. Низкие берега её покрыты ковром лугов и кустарников. Красота Волги прославлена в сказках, рассказах, картинах. Волга близка и дорога русским людям.

    Слова для справок: набирает, здесь, прославлена, русским.

    Мама – первый твой друг. Она заботливая и ласковая. С ней всегда хорошо. Мама научила тебя говорить и ходить. Она прочитала тебе первую книжку, где были рассказы и сказки.

    Наши мамы много работают. Они трудятся на заводах, в колхозах, в больницах и школах. Гордись своей мамой и помогай ей!

    Слова для справок: трудятся, с ней.

    Утёнок

    Утёнок жил на озере. Он плавал и нырял. Все называли его гадким. Настала дождливая осень. Листья на деревьях побурели. Ветер кружил их в воздухе. Стало холодно. Тяжёлые тучи сеяли на землю град и снег. Ворона каркала от холода во всё горло. Пролетела стая чудесных птиц. Они были белые с длинными гибкими шеями. Это летели лебеди.

    Холодный месяц

    Октябрь – первый холодный месяц осени. Дуют резкие ветры. Участились и утренние морозы. Лужи стеклит тонкий хрустальный лёд. Раскисли от дождя тропинки и дорожки. Показалось робкое солнышко. Но вот набежал с севера ветер. Он нагнал холод. Запорошил первый пушистый снежок. На пороге стоит русская зима. Природа ждёт зиму.

    На реке

    Быстро проходит дождливая осень. Ночью ударил сильный мороз. Вот и первые льдинки. Они сковали лужи. Близка настоящая зима. На реке всё остановилось. Крепкий лёд сделает свое доброе дело. Он защитит рыб в реках и озёрах от холодов. Он всё живое спасёт от гибели.

    Слова для справок: остановилось, гибель, сделает.

    На пороге зима

    Выдался ясный осенний день. Но к вечеру погода сильно испортилась. Небо стало темнеть. Подул резкий ветер. Он низко гнал серые тучи. Тревожно зашумели верхушки сосен и елей. Послышались странные звуки. Это кричали гуси. Они спешили на юг. Птицы летели даже ночью. Скоро настанут морозы. На пороге зима.

    Слова для справок: испортилась, тревожно, странные.

    Наш сад

    Осенью кусты малины мы связали и пригнули к земле. Зимой они лежат под снегом. Под еловыми лапами спит садовая земляника. Теперь ей не страшен мороз и резкий ветер. Из-под снега торчат гибкие прутики. Это кусты смородины. Смородина не боится мороза. Всю зиму стоит и не подмерзает.

    Слова для справок: смородина, не боится.

    Я стоял за сосной. Из леса вышел большой лось. Великан потянул воздух широкими ноздрями. Он был худой, еле стоял на ногах.

    Лось подошёл к берёзкам. Там в траве пестрели ядовитые мухоморы. Лось нагнул голову и подхватил толстыми губами красный гриб. Я испугался. Но лось лечился этими ядовитыми грибами.

    Слова для справок: вышел, еле, мухоморы.

    Последние дни осени

    Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Зябко дубкам и берёзкам. Из ельника доносился свист рябчика. Над высокой елью пискнула синица. Холод загнал мелких зверьков в норки. Голый лес притих, насупился.

    Осенний ветер нёс над землёй клочья туч. Из них стал сыпать колючий снег. На белой скатерти снега показались первые следы.

    Слова для справок: из них, скатерти.

    Ёлочка

    Осенью в лесу показалась маленькая ёлочка. Она раздвинула листья и травинки. Малютка высунулась из земли и осмотрелась.

    Деревья роняли свой осенний наряд. Ива осыпала ёлочку тонкими золотыми рыбками. С клёна упали на деревце красивые звёздочки. Ёлочка раскинула свои лапки. А деревья ей несли подарки.

    Слова для справок: раздвинула, раскинула.

    Конец октября

    Наступили октябрьские холода. Сильные ветры быстро сорвали с деревьев и кустов последние листья. По небу поплыли осенние облака. Уже давно улетели на юг перелётные птицы. Болота стали замерзать. Ночью грянул снег. Побелели лесные полянки и тропинки. Наступило утро. Повеселел лес. Первый снег лёг на сучья деревьев и бугры.

    Слова для справок: болота.

    Корм для всех

    По берегам речки растёт осина. Пушные бобры ставят прочные плотины на таких реках. Многих лесных жителей кормит осина. Часто к осинам подбегают зайчишки. Любят они её кору. По вкусу молодые гибкие веточки осины оленю и лосю. В осиннике любят бродить домашние козы. Угостите ветками осины кроликов. С каким аппетитом они будут их есть!

    Слова для справок: растёт, угостите, аппетитом, есть.

    Первый снег

    Подули сильные ветры. Грязь на дорогах стала твёрдой. Лужи промёрзли. Скучно сидеть дома. Закружились первые снежинки. Они ложились на крыши домов и ступеньки крыльца. Таня и Алёнка вышли во двор.

    Слова для справок: подули, промёрзли, ложились.

    Осенью

    Я люблю бродить осенью по лесу. Ночью мороз сковал лужи. Деревья сбросили листву. Резкий ветер свободно гуляет по поляне. Зябко дубкам и берёзкам. Из ельника я слышу свист рябчика. Над высокой елью пискнула синица. В ветвях дуба птицы ищут пищу. Холод загнал в норки мелких зверушек. Вдруг глухо каркнул ворон. Осенний лес притих, насупился.

    Слова для справок: сбросил, свободно, насупился.

    В лесу

    Нагрянул в лес суровый январь. На кусты сугробы намёл. Деревья инеем опушил. Снег да мороз царствуют в лесу. Вот пробежала лиса. Её следы ведут в чащу.

    Слова для справок: инеем, пробежала, опушил.

    Беличья память

    Я разглядывал на снегу следы зверюшек и птиц. Вот что я по этим следам прочитал. Белка пробиралась сквозь снег в мох. Она достала оттуда два ореха. Потом зверёк отбежал десяток метров и опять юркнул в снег. В лапах у белочки было ещё два ореха. Значит, помнила она с осени о своих орехах. Вот так чудо!

    Пришёл вовремя на помощь

    В сарае лежал ягнёнок. Передняя лапка у него была ранена. Он не мог подняться на ноги. Слава заметил это. Он достал бинты и йод, промыл ранку. Ягнёнок жалобно смотрел на мальчика. Слава налил в бутылочку молочка и стал кормить малыша. Вскоре рана стала заживать. Слава выносил ягнёнка на воздух, чтобы он мог щипать свежую травку.

    Первый мороз

    Как-то ночью пришёл первый заморозок. Он надышал холодом на стёкла в доме, посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. Как нарисованные, стояли заваленные снегом ёлки и сосны. С кружевных берёз на шапки и за воротники сыпался лёгкий блестящий иней.

    Помоги птицам

    Прошли дождливые осенние дни. Пушистым ковром снег лёг на лесные дорожки и тропинки. Спит пруд под ледяной корой. Голодно птицам зимой. Вот они и летят к жилью человека. Жалко ребятам пернатых друзей. Они смастерили для них кормушки. Слетелись к кормушкам снегири и синички. Помоги птицам и ты. Птицы – наши друзья.

    Зимой

    Свистит метель. Зима летит на всех парусах. Тонут в белых волнах кусты и пни. Низкие облака ползут над лесом. Осенью в лесной глуши выбрал медведь место для берлоги. Он принёс в своё жильё мягкой душистой хвои. Тепло и уютно там. Трещат морозы. Дуют сильные ветры. А медведю не страшна зима.

    Однажды над Русской землёй поднялось белое облачко. Оно шло по небу. Дошло облачко до середины и остановилось. Тут вылетела из него молния. Грянул гром. Пролился дождь. После дождика встали на небе сразу три радуги. Люди смотрели на радуги и думали: на Русской земле родился богатырь. Так и было. Встал он на ноги. Земля дрогнула. Дубы вершинами прошумели. По озёрам от берега к берегу волна пробежала.

    В гостиную втащили большую мёрзлую ёлку. От неё веяло холодом, но понемножку слежавшиеся ветки её оттаяли. Она поднялась, распушилась. По всему дому запахло хвоей. Дети принесли коробки с украшениями, подставили к ёлке стул и стали её наряжать. Её опутали золотой паутинкой, повесили серебряные цепи, поставили свечи. Она вся блестела, переливалась золотом, искрами, длинными лучами. Свет от неё шёл густой, тёплый, пахнущий хвоей.

    Приход зимы

    Осенью рано ударили сильные морозы. Они застудили землю. Крепким льдом покрылся пруд. На голых полянах плакали под ветром травы. Зябко было молодым деревцам.

    Но вот выпал пушистый снег. В лесу каждый кустик и пенёк надели снежные шапки. Перестали зябнуть озимые хлеба. Им тепло и спокойно под снежком.

    Слова для справок: зябко, спокойно.

    Чудесная ёлка

    Идёт мягкий снег. Снежные хлопья легли на землю, кусты и деревья. На полянке одиноко стояла молодая стройная ёлочка. Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку. Под ёлку положили крепкий кочан капусты. Утром над ёлкой весело кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались сладкой морковкой.

    Использованные источники: fictionbook.ru

    71 Наступили первые осенние замор?

    Спишите словосочетания , вставляя пропущенныые буквы?

    Спишите словосочетания , вставляя пропущенныые буквы.

    Рядом запишите проверочные слова.

    СЛОВА : Картонная коро.

    Ка на ремне , сла.

    Кий ответ, первые заморо.

    Сочинение ?

    Нравится ли вам осень?

    Нравится ли вам осень?

    Составьте текст об осени.

    Начните так : Вот и наступила осень.

    Составь текст об осени?

    Составь текст об осени.

    Начиная так : Вот и наступила осень.

    Напишите пожалуйста соченение на тему : поздняя осень в лесу?

    Напишите пожалуйста соченение на тему : поздняя осень в лесу.

    Первое предложение должно быть Наступила поздняя осень.

    Помогите придуиать концовку к сочинению "Наступила осень" из одного предложения?

    Помогите придуиать концовку к сочинению "Наступила осень" из одного предложения.

    Составь рассказ "Осень наступила"?

    Составь рассказ "Осень наступила".

    Помогите написать сочинение?

    Помогите написать сочинение.

    На тему Золотая осень.

    3)Как красиво осенью.

    Синонимы наступила (осень)?

    Синонимы наступила (осень).

    Помогите написать сочинение Золотая осень?

    Помогите написать сочинение Золотая осень.

    Вы открыли страницу вопроса 71 Наступили первые осенние замор?. Он относится к категории Русский язык. Уровень сложности вопроса – для учащихся 1 - 4 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Русский язык, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.

    Возможные формы повелительного наклонения от следующих глаголов : наесться – наешься, наешьтесь ; пусть наестся, пусть наедятся ; давай наедимся ; забыться– забудься, забудьтесь ; пусть забудется, пусть забудутся ; давай забудемся.

    . ЛЕНИВАЯ СТАРУХА. Подходит потому что она ленилась и не хотела нечего делать.

    1. [Не помню = (однородное), (где я слышал = эту притчу), но очень люблю = (однородное) её]. Схема [ О, (где __ = ), но О ]. О - однородные сказуемые2. [И встречи (однородное), и разлуки (однородное) бывают разные = ], (как разны = и люди), (с кот..

    На блюде - на гнезде Старушка - 1 скл . , И. П. Сказала - 1спр Открыть - 1 спр Буфет - 2 скл . , В П И т. Д.

    Тут куе кукушка , тьохкае соловейко , грають діти.

    Лесная тропинка ведёт к хижине. Тропинка - подлежащее (подчеркнуть одной чертой) Ведёт - сказуемое (подчеркнуть двумя чертами.

    Нововведенный, новее, новейший, новинка, новаторство, новационный, новодевичий, новоиспеченный, новогодний, нововозведенный, новоизобретенный, новозаветный, новенький, новобрачный, новобранец.

    Чаще всего прилагательным, но опредение может выражаться всеми частями речи кроме диепричастие.

    Использованные источники: russkij-azyk.my-dict.ru

    Н лебедев наступили первые осенние заморозки

    Completing the CAPTCHA proves you are a human and gives you temporary access to the web property.

    What can I do to prevent this in the future?

    If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.

    Another way to prevent getting this page in the future is to use Privacy Pass. You may need to download version 2.0 now from the Chrome Web Store.

    Cloudflare Ray ID: 6d63b92269fe4099 • Your IP : 46.53.249.55 • Performance & security by Cloudflare

    Использованные источники: rusq.ru

    Н лебедев наступили первые осенние заморозки

    Вдали послышался раскат грома. Дождь застучал по пыльной земле. Ветер качал стволы деревьев. Началась сильная гроза. По дорогам и тропам потекла вода. Поток бежал в овраг. Но вот и конец дождя. Везде остались лужи и грязь. После дождя будет много грибов. (41)

    Пастух повёл овец на дальние поля. Там лучше трава, но много волков. Вот из села люди идут пахать и поют. С земли взлетают грачи. На холмах видны стада коров. За рекой на берег выходит группа детей. На луг выводят пасти коней. (41)

    Ранним осенним утром мы вышли на прогулку. Вот по шоссе идут пассажиры с утренней электрички. Мы побрели по длинной аллее. Жужжат оставшиеся насекомые. Дорогу нам перебежал ёжик. Я нашёл красивый жёлудь для коллекции. Солнышко скрылось за облаками. Пошёл дождь. Пора домой, чтобы не подхватить грипп. (45)

    На аллее упала старая сосна. Как её убрать аккуратно? Она весит больше тонны. Ранним весенним утром Кирилл и Геннадий взяли пилу и стали пилить дерево. На лугу жужжали первые насекомые. По шоссе проезжали редкие машины. Кирилл и Геннадий распилили дерево и убрали его с аллеи. Осталась масса опилок. Пильщики аккуратно убрали территорию. (52)

    В субботу сёстры Эмма и Римма идут в театр смотреть спектакль по рассказу русского классика. Их брат Кирилл собрался на хоккей. Семья пообедала с хорошим аппетитом, и дети разошлись. Папа с мамой остались дома. У папы грипп. Он смотрит теннис по телевизору. Маме позвонила сестра из Одессы. (47)

    По шоссе ехал троллейбус. Он остановился у длинной липовой аллеи. Из троллейбуса вышли пять пассажиров. Они торопились в бассейн на утренний сеанс. Среди них был профессор Кирилл Геннадьевич. Он аккуратно пригладил рукой волосы. По субботам профессор всегда ходит в бассейн и играет в теннис. (44)

    У Анны грипп. На улице тёплый весенний денёк. Анна хочет скорее выздороветь и аккуратно принимает лекарства. У неё пока плохой аппетит. Она лежит и читает книги русских классиков. Раздаётся звонок в дверь. На площадке стоит группа одноклассников Ани. Это Кирилл, Эмма и Римма пришли навестить подружку. (46)

    В наш класс пришёл новый ученик. Его зовут Кирилл. Он приехал из Одессы. Наш коллектив принял его хорошо. Кирилл юннат. Он аккуратный ученик, отлично играет в хоккей. В лыжном кроссе он занял третье место. Мальчик любит утренние пробежки. (38)

    Осенним субботним утром наш класс вышел на уборку территории. Учитель делит коллектив на три группы. Первая группа учеников должна работать в аллее. Другая группа аккуратно уберёт мусор вокруг троллейбусной остановки. Третья группа поработает рядом с шоссе. Кирилл и Геннадий поссорились. Учитель мирит мальчиков. (43)

    Юннаты Геннадий и Инна выходят на утреннюю прогулку. Они хотят собрать коллекцию красивых осенних листьев. Юннаты идут по длинной аллее. Здесь несколько человек участвуют в утреннем кроссе. Ранний ветерок шуршит листьями. Юннаты аккуратно собирают красивые листья. Кто это прожужжал? Да это шмель! Дети дошли до шоссе. Пора возвращаться. Ребята позавтракают с аппетитом. (52)

    Дни ранней осени в России очень красивы. Утренней порой туман стелется над долиной. Масса ярких листьев устилает траву, тропки, дорожки, аллеи, шоссе. Миллионы листьев ещё остались на ветках. По субботам на территории школы листву аккуратно сгребают в кучи. На площадке дети играют в теннис. Зимой они будут играть в хоккей. (50)

    В субботу наш класс убирал листья на территории детского сада. Мы сгребали листья в кучи. Первая группа работала в аллее. Вторая группа работала возле террасы. Наш коллектив хорошо потрудился. Лист весит меньше грамма. Куча листьев может весить много килограммов. По шоссе подъехал грузовик. В него помещается тонна листьев. (48)

    В классе на уроке русского языка мы писали рассказ об осеннем утре. В прошлую субботу я с папой ходил на рыбалку. В ранний час вышли мы из дома. Утренний холод заставлял нас дрожать. Чтобы не заболеть гриппом, пришлось тепло одеться. Аллея парка и берег пруда были покрыты массой ярких листьев. Под ними жужжали последние насекомые. Я аккуратно нарисовал иллюстрацию к рассказу. (61)

    Профессор Кирилл Геннадьевич пошёл на почту отправлять телеграмму в Одессу. Сначала он шёл по шоссе, затем свернул на аллею. Миллионы листьев облетели с ветвей, и вся земля была покрыта яркой массой. Навстречу Кириллу Геннадьевичу шли юннаты Инна и Оксана. Они собирали коллекцию желудей. Вот и почта. Профессор составил телеграмму и подошёл к кассе. (55)

    Дед Илья Кириллович аккуратно погрузил пятьдесят килограммов картошки на телегу и взял вожжи. Лошадь повезла его по аллее. Дед возвращался по территории парка к себе в сторожку. У Ильи Кирилловича хороший аппетит. Ранним утром отправился он на рынок за продуктами. Вот аллея пересекла шоссе. Отсюда видно террасу дедовой сторожки. (49)

    Группа спортсменов из нашего класса участвует в кроссе. Они бегут по осеннему парку. Утренний туман стелется по аллее. В этот ранний час на территории парка нет людей. Дорожки аккуратно подметены. Трава под деревьями покрыта разноцветной массой. Издалека слышится шум машин на шоссе. Через час наш коллектив заканчивает пробежку. Дома я принимаю ванну и с аппетитом завтракаю. (56)

    В субботу утром Кирилл сидел на террасе. Он читал книжку рассказов русских классиков и смотрел иллюстрации. Вот уже вторую неделю у него грипп. На осеннем холоде так легко заболеть! Ранним утром Кирилл принял горячую ванну. У мальчика появился аппетит. Ему хочется поиграть в теннис. Но пока можно только смотреть хоккей по телевизору. (52)

    Троллейбус подъехал по шоссе к большому парку. Юннаты Анна и Геннадий вышли из троллейбуса и пошли по аллее. Ранняя осень давно вступила в свои права. Осенняя желтизна украсила деревья. Землю покрывали тонны опавших листьев и миллионы увядающих травинок. Не жужжат больше насекомые. Часто случаются утренние заморозки. Территория парка стала царством осени. (51)

    Кирилл любит весенние и осенние прогулки. Сейчас ранняя осень. Кирилл идёт по аллее парка к металлическим воротам. Там он часто встречается с профессором Семёном Геннадьевичем. Мальчик любит слушать его рассказы. После прогулки у Кирилла хороший аппетит. Он заходит в магазин, платит в кассу, покупает килограмм яблок и триста граммов печенья. Потом мальчик идёт в бассейн. (55)

    Длинным осенним вечером я сидел и учил русскую грамматику. Сегодня я получил двойку за классную работу. Из-за этого мы поссорились с мамой. Я не пошёл играть в теннис, не стал смотреть хоккей. Пропустил массу интересного. Надо аккуратно сделать домашнюю работу и выучить правила. Тогда в субботу мы пойдем играть в теннис. Наконец я закончил работу, поужинал без аппетита, принял ванну и лёг спать. (63)

    В субботу у нас была гостья – мамина подруга Анна Кирилловна. Она режиссёр. Я ей задал массу вопросов. Мы слушали её рассказ о работе съёмочной группы. Я представлял себе, как жужжит киноаппарат, идёт процесс съёмки. Я люблю смотреть русские фильмы. У меня их целая коллекция. (44)

    Моя бабушка Римма Геннадьевна принесла мне книгу по русской грамматике. Я заглянул в аннотацию. Эта книга мне пригодится. В ней нет иллюстраций, зато есть много правил. Её написал известный профессор. Я аккуратно обернул книгу. Но мне пора уходить, ведь по субботам я играю в теннис. (45)

    Парные согласные в слабой позиции в середине и на конце слов

    Осень уже давно надела на деревья жёлтые рубашки. Все дорожки, тропки и аллеи в садах и парках покрылись чудными красочными островками. Но большая часть листьев ещё держится на ветках. Утром часто бывают заморозки. Днём по небу плывут чумазые низкие тучи. Редко показывается голубое небо с лёгкими белыми облачками. На прогулку я надеваю под куртку безрукавку. Сестрёнка гуляет в сапожках. (59)

    На краю поляны стоит берёзка. Рядом с ней детская площадка. Мягкая травка под деревцем уже покрыта опавшими листьями. Я аккуратно присел на низкий гладкий пенёк и любуюсь берёзкой. Вот среди опавших листьев прошуршала мышка. На ветку села лёгкая птичка. На узкой тропке появляется кошка. Дует резкий ветер. Погода портится. Быстрой походкой я дохожу до решётки сада. (56)

    Использованные источники: litportal.ru
    Как Узнать Сколько Лет ОрхидеиУход За Будлеей На ЗимуФикус Бенджамина Значение Для ДомаПочему Сохнет КлубникаКогда Лучше Пересаживать ТуиСообщение Про КактусКогда Лучше Пересаживать ИрисыПапоротник Произрастающий В Тенистых Зарослях ЛесаПальма Гомути СканвордОписание Сорта Яблони СпартанУход За Будлеей На ЗимуЦветок Альпиния ФотоПетуния Джоконда Мини АлаяАлбезия Что ЭтоКак Узнать Сколько Лет ОрхидеиГортензия Голубая СортаКак Хранить Луковицы Тюльпанов После ЦветенияОбработка Семян Томатов Перед Посевом АлоэЭнотера Ночная Свеча Выращивание Из СемянКак Избавиться От ПроволочникаКак Вырастить Салат В Домашних УсловияхГардения Уход В Домашних Условиях БолезниКак Правильно Прививать ПерсикДиплодиоз Кукурузы Фото